NC2379 关于缙云长坑小学德育生活化建设的分析与解读关于缙云长坑小学德育生活化建设的分析与解读1一、简介缙云长坑小学德育特色建设1（一）德育生活化建设所取得的成果1（二）农村寄宿制学校的实情呼唤德育生活化的建设1二、德育生活化建设的具体内容及效果分析1（一）德育管理生活化的举措营造了平安校园11、 良好习惯..
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NC2379 关于缙云长坑小学德育生活化建设的分析与解读 关于缙云长坑小学德育生活化建设的分析与解读1 一、简介缙云长坑小学德育特色建设1 （一）德育生活化建设所取得的成果1 （二）农村寄宿制学校的实情呼唤德育生活化的建设1 二、德育生活化建设的具体内容及效果分析1 （一）德育管理生活化的举措营造了平安校园1 1、 良好习惯的养成教育落实于学习生活2 2、学习生活的自理教育形成于每朝每夕2 3、思想动态教育形成于细致入微2 （二） 德育文化生活化的措施建造了舒心家园2 1、 校园环境文化促进美的情操2 2、以班级特色文化促进个性发展2 3、以劳动基地文化陶冶生活乐趣3 （三） 育活动生活化的实施打造了成长乐园3 1、 开展校园“四节”，菁菁校园我喜欢。3 2、 开设“星期二影院”，教育娱乐两不误3 3、 开展“人手一件乐器”，快乐生活每一天。3 三、结论3 关于缙云长坑小学德育生活化建设的分析与解读 [摘要]: 本文对本县著名的农村寄宿制学校——长坑小学的德育特色建设进行具体的分析，通过此校德育生活化的一系列举措来探讨它的可行性与必要性，证实它是着眼于符合农村孩子的实际生活情况，符合心理发展规律。值得在同类的农村寄宿学校学习并推广。 [关键词]:德育 生活化 可行性
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