NC2443 农村中小学学生的管理工作农村中小学学生的管理工作1_____滚贝乡中学学生的管理特点和特色1[关键词] 素质教育 农村学校 管理特色 沟通1一、滚贝乡中学寄宿学校和学生的特点12 、学校所处的语言环境复杂，学生学习汉语和英语的基础较差14、随着务工人员的大量外流，“留守孩子”更是学校的一块心病2二、学校的管理..
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NC2443 农村中小学学生的管理工作 农村中小学学生的管理工作1 _____滚贝乡中学学生的管理特点和特色1 [关键词] 素质教育 农村学校 管理特色 沟通1 一、滚贝乡中学寄宿学校和学生的特点1 2 、学校所处的语言环境复杂，学生学习汉语和英语的基础较差1 4、随着务工人员的大量外流，“留守孩子”更是学校的一块心病2 二、学校的管理特色2 1、在校园文化建设上，突出积极向上并具有当地民族特点的特色2 2、在学校管理上，突出教、养结合，注重全面行为训练的特色2 3、在教育教学上，突出根据特殊性采取适当方法的特色2 4、突出建立健全班级管理工作规范的特点2 三、学校与学生的家长沟通深入3 2、学校实行：家校共管促进“留守孩子”行为偏差的矫正3 （1）学校成立领导机构制，健全管理制度3 （2）加强教师责任心，把留守孩子列入班主任工作的主要内容之中3 （3）成立留守孩子家长协会3 （4）制定心理辅导策略4 农村中小学学生的管理工作 _____滚贝乡中学学生的管理特点和特色 [摘要] 素质教育注重全面发展，面向全体学生，关注个体差异，强调终身教育，突出创新精神，对农村教育的发展具有重要意义。在农村中小学实施素质教育，正确认识和全面领会素质教育精神是前提，提高管理水平是关键。 [关键词] 素质教育 农村学校 管理特色 沟通
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