NC3842 对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考1一、中小学品德测评存在的问题及成因分析11、现时边远地区中小学校品德测评中普遍存在的问题2（2）品德测评方法和技巧不科学2（3）品德测评结果失真2（4） 品德测评内容简单雷同22、当前中小学品德测评存在问题原因分析2（1）..
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NC3842 对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考 对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考1 一、中小学品德测评存在的问题及成因分析1 1、现时边远地区中小学校品德测评中普遍存在的问题2 （2）品德测评方法和技巧不科学2 （3）品德测评结果失真2 （4） 品德测评内容简单雷同2 2、当前中小学品德测评存在问题原因分析2 （1）教育改革滞后2 （2）学校德育地位尴尬2 （3）品德测评主体缺损2 （4）品德测评缺乏培训3 （5）测评机构不完善3 二、对中小学品德测评研究的思考与探索3 1、深化教育改革．更新教育观念3 （1）更新对测评功能的认识观念3 （2）确保学校工作以“德”为首3 2、健全机构．培养专人，建立“美德袋”3 3、加强品德测评研究工作的探索3 （2）关于品德测评的方法4 （3）关于品德测评结果报告及利用4 （4）关于品德测评中学生品德的自我评价4 对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考 【摘要】当前学校品德测评中存在不少问题，分析其产生的原因并提出有效的对策，对于改进当前边远地区中小学学校品德测评工作，增强学校德育的实效性，提高青少年的道德素质都有着重要的指导意义。 【关键词】品德测评 中小学 德育 边远地区
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