NC4368 幼儿园管理者如何为幼儿教师的专业成长创造环境幼儿园管理者如何为幼儿教师的专业成长创造环境1【关 键 词】专业成长；阻碍因素；幼儿园管理1幼儿教师的专业成长所具有的特点1幼儿教师的专业成长所需要的环境因素之间的关系1阻碍幼儿教师专业成长的不利因素2幼儿园管理者如何营造有利的幼儿园环境以促进幼儿教师..
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NC4368 幼儿园管理者如何为幼儿教师的专业成长创造环境 幼儿园管理者如何为幼儿教师的专业成长创造环境1 【关 键 词】专业成长；阻碍因素；幼儿园管理1 幼儿教师的专业成长所具有的特点1 幼儿教师的专业成长所需要的环境因素之间的关系1 阻碍幼儿教师专业成长的不利因素2 幼儿园管理者如何营造有利的幼儿园环境以促进幼儿教师的专业成长2 幼儿园管理者如何为幼儿教师的专业成长创造环境 【内容摘要】幼儿园环境对于幼儿教师的专业成长至关重要。本文将从幼儿教师专业成长的特点及所需的环境特点、幼儿教师专业成长的阻碍因素等方面阐述幼儿园管理者如何为幼儿教师的专业成长创造环境。 【关 键 词】专业成长；阻碍因素；幼儿园管理 幼儿教师的专业成长近些年是近些年幼儿教育研究的热门话题，幼儿教师的专业成长的定义可以归结为幼儿教师在个人的工作中通过个人的努力和集体的培养，其教学品质、教学技能和教育素养逐渐从不成熟到相对成熟的过程，其内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。
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