NC4454 幼儿游戏指导策略的研究幼儿游戏指导策略的研究1一、前言1二、研究对象与方法11、研究对象12、研究方法2三、研究结果与分析2（一）、确立、选择适宜的游戏目标与内容21、教师应明确制定游戏目标和意义22、教师要为每次活动确定一个中心目标，以保证游戏的针对性和计划性2（二）、灵活运用多种指导策略21、直接指..
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NC4454 幼儿游戏指导策略的研究 幼儿游戏指导策略的研究1 一、前言1 二、研究对象与方法1 1、研究对象1 2、研究方法2 三、研究结果与分析2 （一）、确立、选择适宜的游戏目标与内容2 1、教师应明确制定游戏目标和意义2 2、教师要为每次活动确定一个中心目标，以保证游戏的针对性和计划性2 （二）、灵活运用多种指导策略2 1、直接指导法2 2、平行式指导法2 3、角色参与指导法3 4、启发式指导法3 5、材料暗示指导法3 6、伙伴互动法3 （三）、引导幼儿建立合理的游戏规则3 （四）、为幼儿提供充足的游戏时间3 （五）、重视游戏结束后的评价调整和提升4 1、幼儿与教师评价4 2、在教师指导下的调整4 3、游戏活动的创新与提升4 四、结论与建议4 五、参考文献5 3、刘焱：《幼儿园游戏教学论》中国社会出版社.2000.5 幼儿游戏指导策略的研究 [摘要] 本文旨在通过对大中小班幼儿游戏活动的观察，记录，分析，有针对性地提出一些游戏活动指导策略，这在一定程度上丰富了游戏活动教育指导的理论，为教师提高游戏指导能力提供帮助。 [关键词] 游戏 指导策略 幼儿
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