形成合力德育营造绿色教育和谐农村中学

一、问题的提出及现状分析1

2、就学校德育方法而言，有人这样描述它的滞后性：3

二、理性的思考4

而造成学校传统德育模式滞后性的原因很多，但主要有两个：4

三、应对策略5

1、社会要加强正面引导，消除负面影响，提高德育的实效性。5

2、家校互动，以良好的家教提高德育的实效性。5

3、学校方面要重视实践性德育，言行一致，提高德育的实效性。6

四、实践探索8

2、文学社爱心社——拓宽德育领域9

3、校园广播站----营造文化氛围10

五、效果与反思11

1、学生的改变11

2. 教师的改变：有了一种教师的幸福感。11

3. 家长与社区的改变11

4. 反思11

[内容摘要]在新的历史时期下，未成年人思想道德教育出现了新情况，在农村初中有其特殊性和艰巨性。本文仅从农村初中学校德育教育现状及其分析、理性思考、对策、实践和效果等方面进行探讨：必须坚持学校德育是主渠道、主阵地和“先成人,后成才”的理念，必须从学校、家庭、社会等外因和青少年学生的生理、心理特征出发，着实提升德育工作的针对性和实效性：坚持因地制宜地实施学校德育工作，突出学科育人、场所育人、骨干育人、环境育人、实践育人、管理育人，促进学生德智体美全面发展，创建绿色教育和谐校园，培养出更多有利于社会主义建设事业的接班人。据此反思：教育工作者必须摆正位置，落实育人为本、德育为先的原则，不断创新德育工作思维和方法，把学校德育工作真正落实到校、落实到班、落实到每个学生的心坎上，全面提高教育质量的软实力，实现义务教育的均衡发展。

[关键词] 新时期  思考  合力德育  绿色和谐  营造  农村初中  对策探索