NC4855 我国中小学教师评价存在的问题及未来展望我国中小学教师评价存在的问题及未来展望1一、教师评价研究的缘起1二、建国以来，我国中小学教师评价发展的状况及存在的问题2（一）发展现状2（二）存在的问题21.教师评价未摆脱片面追求学生考试成绩困境22.发展性教师评价过于形式23.社会环境阻碍发展性教师评价的开展3三..
|
NC4855 我国中小学教师评价存在的问题及未来展望 我国中小学教师评价存在的问题及未来展望1 一、教师评价研究的缘起1 二、建国以来，我国中小学教师评价发展的状况及存在的问题2 （一）发展现状2 （二）存在的问题2 1.教师评价未摆脱片面追求学生考试成绩困境2 2.发展性教师评价过于形式2 3.社会环境阻碍发展性教师评价的开展3 三、改进中小学教师评价的策略与建议3 （一）增强评价主体间的互动，尤其加快学生评价改革3 (二) 转变教育管理模式，创造良好的评价环境3 （三）整合评价方式，构建新的评价体系4 我国中小学教师评价存在的问题及未来展望 [摘要] 教师评价研究作为教师管理制度建设的首要环节，其发展经历了一个长期的过程。本文从教师评价研究的缘起出发，从我国中小学教师评价的现状出发，阐述了我国中小学教师评价的现状及存在的问题，并对改进中小学教师评价提出相应的策略与建议，以期对我国教育评价工作有所帮助。 [关键词] 教师评价 传统教师评价 发展性教师评价 问题
|
|
| |
| 上一篇：我国普通中学学校管理决策中的问.. | 下一篇：我园英语教学的现状分析 |
| 点击查看关于 我国 小学教师 评价 存在 问题 未来 展望 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |