教师自我评价中存在的问题及其原因分析

教师自我评价中存在的问题及其原因分析1

一、什么是教师自我评价2

二、教师自我评价界定：教师自我评价中存在的问题3

1 过低的自我评价3

2 过高的自我评价3

3 不完全的自我评价3

三、教师存在的主要问题3

1、教学基本功、教学技艺参差不齐3

2、教师的责任感不够强4

3、教师普遍感觉压力大4

4、教师业余生活文化品位不高4

5、传统评价思想的影响4

6、知觉定势的干扰4

四、问题存在的原因分析4

1、受社会条件影响，以及部分教师不思进取4

2、对人生态度有不正确的观点，对教师工作的意义认识不足4

3、教师缺乏4

4、环境条件的影响5

五、对策建议5

1、加强职后培训 ，提高教师教学基本技能5

2、提高思想觉悟，增强敬业精神5

3、多种形式缓解农村教师压力5

4、整体推进文化建设，为提高教师业余生活的文化品位营造良好环境5

1 知识水平的限制5

2 传统评价思想的影响5

3 知觉定势的干扰5

4 结果反馈的疑虑6

六、教师自我评价相关研究6

1、自我控制与同行评议结合6

2、自我激励6

3、自我评价6

4、自我调整6

1、与校园文化相兼容6

2、评价技术的一致性、全面性与简单性7

七、如何才能使教师自评更完善8

1、树立正确的自我评价观8

2、师的知识水平8

3、正确的评价方案8

教师自我评价中存在的问题及其原因分析

[摘要] 教师评价是教育管理的重要方面,也是促进教育发展和教师发展的重要手段。它能为外部评价教师提供大量、可靠的信息，能促进教师进行自我诊断，鞭策教师自我激励和自我提高，从而全面提高教师的素质。但是在教师的自我评价中存在着很多的偏差。教师总是处于复杂多变的环境中，自我评价的过程中会受到各种因素的影响，进而造成与客观事实之间的差距。教师的工作受到各方面的监督和评价，同时应该通过一些有必要的途径使教师的自我评价更加完善，例如：建立评价小组、确定评价周期、教师自我评价、学生评价等等。让教师的自我评价能够真正运用起来，真正起到实质性的作用。

[关键词]自我评价 教师 原因分析 对策