NC7230 浅谈小学一年级的课堂管理浅淡小学一年级的课堂管理1一、 什么是课堂管理1（一） 课堂管理的概念1（二）课堂管理的作用21、 规范学生的课堂行为22、优化课堂的教学气氛22、 提高课堂的教学效果2二、 一年级课堂管理的目标和特征2（一）一年级课堂管理的目标21、 培养学生良好的习惯（学习习惯和行为习惯）32、 激..
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NC7230 浅谈小学一年级的课堂管理 浅淡小学一年级的课堂管理1 一、 什么是课堂管理1 （一） 课堂管理的概念1 （二）课堂管理的作用2 1、 规范学生的课堂行为2 2、优化课堂的教学气氛2 2、 提高课堂的教学效果2 二、 一年级课堂管理的目标和特征2 （一）一年级课堂管理的目标2 1、 培养学生良好的习惯（学习习惯和行为习惯）3 2、 激发学生学习的兴趣3 （二）一年级课堂管理的特征3 1、教育需要反复性3 2、语言需要趣味性3 3、 活动需要多样性（课堂教学中的活动或游戏）3 三、 一年级学生在课堂中阻碍课堂管理的行为及原因4 （一） 一年级学生在课堂中阻碍课堂管理的行为4 3、个别学生随意下座位走动。随意走动是不符合课堂教学秩序的。4 7、部分学生课堂上玩学习用具（尺子、笔盒、像皮擦等）。4 （二）学生影响课堂管理的原因4 1、 学生生理、心理特点的影响4 2、 同学间不良习惯的相互影响4 3、 教师课堂教学的影响4 四、 解决以上问题的方法5 （一） 规范课堂命令语5 （二） 给予学生适当的表扬和适度的批评5 （三） 寓乐教学（让学生在玩中学）5 （四） 教师的课堂教学的语言需优美、童趣5 五、 结语5 浅淡小学一年级的课堂管理 [摘要] 课堂教学是中小学校教学的主要方式，也是学生获取知识的主要途径，所以如何有效的进行课堂管理成为一个合格教师应该具备的能力。小学一年级的学生有着自己独特的行为方式，所以，把握一年级课堂教学特点，管理好其课堂，对于教师传授知识、实现教学目标有着极为重要的意义。 [关键词] 小学；一年级；课堂管理
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