NC7593 浅谈我国高校领导者激励教师制度或方法的评析浅谈我国高校领导者激励教师制度或方法的评析1一、激励的定义及目前我国学校整体的概况1二、分析高校对教师激励的方法制度分析。1三、解决激励制度不合理的方法2五、小结。3浅谈我国高校领导者激励教师制度或方法的评析[摘 要]高校的领导者对于整个高校来说,是非常重..
NC7593 浅谈我国高校领导者激励教师制度或方法的评析 浅谈我国高校领导者激励教师制度或方法的评析1 一、激励的定义及目前我国学校整体的概况1 二、分析高校对教师激励的方法制度分析。1 三、解决激励制度不合理的方法2 五、小结。3 浅谈我国高校领导者激励教师制度或方法的评析 [摘 要]高校的领导者对于整个高校来说,是非常重要的一个管理环节。因而他们承担着面对下级的激励,对学生的激励。近几年来,由于我国各大高校在扩大招生和加大对教师的招聘,从一个方面来说,学生进入了校园能够学到更多的知识和本领,但是从另一个方面来说,进入校园的学生质量参差不齐。如何让进入校园的学生能够努力学习到他们需要的知识,让教师能够全心全意的传授知识,这将对高校的领导者提出了更高的要求。 [关键词]高校,激励机制,问题,成因 一、激励的定义及目前我国学校整体的概况 1、激励的定义。 激励是用诱因来诱发和激起有目标指向的行为。在管理中激发和保持教师积极性都离不开激励。教师是完成教育任务的主力军。在学校管理工作中对教师的管理是极其重要的, “管理的核心是对人的管理,对人的管理的 核
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