浅谈目标管理方案在学校管理中的运用

浅谈目标管理方案在学校管理中的运用1

[关键字]：目标管理方案  以人为本  刚柔并济1

一、学校管理概述2

(一)目标管理的界定及其优点2

1.目标管理的界定2

2.目标管理理论的优点2

（二）、学校管理的目标与学校目标管理2

二、学校目标管理方案中存在的问题3

（一）法治管理的本身不足引发的问题3

（二）、制度制订方面的问题3

（三）、领导人员的示范性问题4

（四）．僵硬执行方案引发的问题4

四、解决问题的对策4

（一）、学校管理层制订制度时尽量考虑周全4

（二）、管理人员应增强自我表率意识5

（三）、学校管理中关于教职工的管理5

（四）、组织内部人际关系的处理6

（五）、实施人本主义理论7

1、实施人本主义管理时要注意的一些问题7

2、人本主义理论实施时一些有效的手段7

三、综合结论8

1、目标管理是学校管理中刚性的一面8

2、人本主义是学校管理中柔性的一面8

浅谈目标管理方案在学校管理中的运用

[摘要]：以目标管理方案、学校各种规章制度来管理学校是一种“刚”性的管理方法。而以人为本的管理强调以柔为核心，用柔的方法，通过激励人、关心人，尊重人的价值和能力，以感情联络来调动人的积极性、主动性和创造性，乃至达到“未见其人，先有其心；未至其地，先有其民”的效果。在学校管理中实施“以人为本”的管理，就是以被管理者为主体，更多地关注人（学生、教职工）的独立性、人的个性的发展、人的存在与价值、人的情感与沟通。这样，“刚柔”并济，情理皆存，何愁学校管理不好？

[关键字]：目标管理方案  以人为本  刚柔并济