NC9817 论小学高年级班集体的管理教师专业发展的问题与对策0一、教师专业发展的概念及主要问题0（一）教师专业知识的问题01、我国教师教育方面02、在教师继续教育方面1（二）教师专业道德的问题11、缺乏对于“ 教育”的理解12、缺乏对教师专业的理解13、缺乏对学生的理解1（三）教师专业发展追求高学历的问题21、重学历..
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NC9817 论小学高年级班集体的管理 教师专业发展的问题与对策0 一、教师专业发展的概念及主要问题0 （一）教师专业知识的问题0 1、我国教师教育方面0 2、在教师继续教育方面1 （二）教师专业道德的问题1 1、缺乏对于“ 教育”的理解1 2、缺乏对教师专业的理解1 3、缺乏对学生的理解1 （三）教师专业发展追求高学历的问题2 1、重学历轻学力，重文凭轻水平2 2、重职称轻称职2 二、解决教师专业发展主要问题的对策2 （一）对教师教育进行改革2 1、要重视改革师范教育2 2、要重视改造教师继续教育2 （二）加强教师专业道德建设2 1、建构坚实的职业认同2 2、培育职业责任与职业纪律3 3、形成与完善“ 专业自我”3 （三）对教师学历的要求由重形式转向重实质3 1、要不拘一格降人才。3 2、要完善教师职务评定制度3 教师专业发展的问题与对策 [摘要]教师是履行教育教学工作的专业人员。教学工作专业水平的提高有赖于教师的专业发展。本文从教师专业知识、专业训练、专业道德、专业自主性与传统文化对教师专业发展的阻碍等方面分析了我国教师专业发展中的问题。同时提出了解决相关问题的对策。 [关键词]教师专业发展
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