NCJY1134 试论运用马斯洛的需要层次论改变学生厌学心理试论运用马斯洛的需要层次论改变学生厌学心理1[关键词]： 素质 厌学 需要层次论 改变 效果1一、 学生厌学心理形成的原因1二、满足学生的需要是改变厌学心理的重要方法1三、马斯洛的需要层次论的具体运用及注意问题21、目标激励法的应用22、物质激励法的应用33、..
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NCJY1134 试论运用马斯洛的需要层次论改变学生厌学心理 试论运用马斯洛的需要层次论改变学生厌学心理1 [关键词]： 素质 厌学 需要层次论 改变 效果1 一、 学生厌学心理形成的原因1 二、满足学生的需要是改变厌学心理的重要方法1 三、马斯洛的需要层次论的具体运用及注意问题2 1、目标激励法的应用2 2、物质激励法的应用3 3、精神激励法的应用3 4、兴趣激励法的应用3 5、成功体验激励法的应用4 试论运用马斯洛的需要层次论改变学生厌学心理 [摘要]： 学生厌学、缺乏成就感与其各方面的需要得不到满足有关。结合马斯洛的需要层次论，教师在教育学生时必须从目标激励、物质激励、精神激励、兴趣激励、成功体验激励等多个手段着手，激发其学习动机，使之形成积极上进的人生观。这也是搞好素质教育的重要保证。 [关键词]： 素质 厌学 需要层次论 改变 效果
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