NCJY1212 试论校长培训课程框架的构建试述校长培训课程框架的构建0[关键词] 校长 领导 课程阶段 课程层次 课程向度0一、校长培训的新视野—-领导学01.校长职能的革新02、领导者的理解1二、校长培训课程的发展脉络11、我国校长培训课程在改革中发展12、我国校长培训课程在发展中变化趋势1三、培训课程的框架设计21、课程..
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NCJY1212 试论校长培训课程框架的构建 试述校长培训课程框架的构建0 [关键词] 校长 领导 课程阶段 课程层次 课程向度0 一、校长培训的新视野—-领导学0 1.校长职能的革新0 2、领导者的理解1 二、校长培训课程的发展脉络1 1、我国校长培训课程在改革中发展1 2、我国校长培训课程在发展中变化趋势1 三、培训课程的框架设计2 1、课程的价值预设---发展、生成和指向2 2、培训课程的框架设计——阶段、层次和向度2 3、培训课程框架的内涵4 四、结语4 试述校长培训课程框架的构建 [摘 要] 当代教育改革的背景下，校长无疑是研究者与改革者的关注点。领导学为校长的角色与职能的理解提供了一个全新的视野。在纵向梳理我国校长培训课程发展脉络与横向比较借鉴世界其他国家和地区的校长培训课程的基础上，课程阶段、课程层次、课程向度为校长培训课程的设计提供了框架。 [关键词] 校长 领导 课程阶段 课程层次 课程向度
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