NCJY1289 浅谈有效激活语文阅读教学对话的策略研究浅谈有效激活语文阅读教学对话的策略研究1一、问题的提出1二、现状分析1（一） 对话形式单调直露1（指导这句话的朗读）2（二）对话目标指向偏离2（三）对话深度过分拓展3三、相应的策略3（一）确立目标 预设对话41．研读文本42．分析学情4（二）精心组织 展开对话41．创..
|
NCJY1289 浅谈有效激活语文阅读教学对话的策略研究 浅谈有效激活语文阅读教学对话的策略研究1 一、问题的提出1 二、现状分析1 （一） 对话形式单调直露1 （指导这句话的朗读）2 （二）对话目标指向偏离2 （三）对话深度过分拓展3 三、相应的策略3 （一）确立目标 预设对话4 1．研读文本4 2．分析学情4 （二）精心组织 展开对话4 1．创设对话情境，引导学生潜心会文5 2．拓展文本学习资源，引领学生积极对话5 浅谈有效激活语文阅读教学对话的策略研究 内容摘要：“对话”已经成为阅读教学的一种新形态。对话教学作为一种有目的的引导手段，它必须展现教学的有效性与发展性。作为教师应该课前确立目标预设对话，课上精心组织展开对话，这样才能使课堂“对话”教学真正有效。 关键词：激活；语文阅读；对话教学；策略
|
|
| |
| 上一篇：浅析成人教育教学的若干问题与对策 | 下一篇：论作为领导者怎样赢得教师团队的.. |
| 点击查看关于 有效 激活 语文 阅读 教学 对话 策略 研究 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |