NCJY1297 普通高中实施副班主任制的实践研究普通高中实施副班主任制的实践研究1一、问题的提出1二、客观依据11、学校班主任现状1三、实践与探索4（一）、树立新的青年教师和班主任培训观4（二） 充分认识实施副班主任制度的作用、意义52、建立对副班主任科学、合理的考评制度、细则74、建立副班主任的保障、奖励机制8普..
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NCJY1297 普通高中实施副班主任制的实践研究 普通高中实施副班主任制的实践研究1 一、问题的提出1 二、客观依据1 1、学校班主任现状1 三、实践与探索4 （一）、树立新的青年教师和班主任培训观4 （二） 充分认识实施副班主任制度的作用、意义5 2、建立对副班主任科学、合理的考评制度、细则7 4、建立副班主任的保障、奖励机制8 普通高中实施副班主任制的实践研究 [摘要]：有一流的教育，才能成为一流的国家。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。班主任是中小学德育工作的中坚力量，班主任的素质直接影响学校德育任务的完成和德育目标的实现。本课题就如何在农村普通高中实施副班主任制开展研究，经过几年实践和探索总结论述农村普通高中实施副班主任制一般模式。 [关键词]：副班主任；新课程；教师社会化；教师职业性格
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