浅谈小学小班化教学教师的教学品质

浅谈小学小班化教学教师的教学品质1

〔关键词〕小班化教学  教师  教学品质1

一、深入地理解“小班教育”的理论内涵2

1、对“小班教育”概念的理解。2

2、加强对“小班化教育”实质的理解。2

二、掌握一套有效实施小班课堂教学的方法3

1、备课3

3、作业5

4、教学评价6

三、开发和利用各种教育资源，开展教学6

四、开展教育教学研究，是小班教师必备的教学品质7

浅谈小学小班化教学教师的教学品质

〔摘要〕小班教学与传统大班教学相比较，具有以下特征：（1）增加了师生及生生之间的互动；（2）更能体现以人为本的教学理念；（3）培养了学生的合作精神；（4）更好地发展学生的个性。正因为小班化教学所具有的特性，从事小班化教学的教师不仅需要具备一般教师所应共有的教学品质，同时也应具备适合于小班教学特有的教学品质：一、深入地理解“小班教育”的理论内涵；二、掌握一套有效实施小班课堂教学的方法；三、开发和利用各种教育资源，开展教学。四、开展教育教学研究，是小班教师工作的必备的基本素质。

〔关键词〕小班化教学  教师  教学品质