论新课改给中学教师带来心理压力的缓解策略

论新课改给中学教师带来心理压力的缓解策略0

一、问题的提出0

（一）新课程改革需要心理健康的教师队伍0

（二）新课程改革教师面临的挑战和心理压力问题1

二、三组中学教师工作压力的调查数据1

（一）来自教学第一线的调查数据1

1、 中学教师职业压力的总体情况(见表1)。1

2、中学教师职业压力的具体状况(见表2)。2

（二）国家课题组的调查数据2

（三）民盟厦门市委的调查数据2

三、新课改中学教师心理压力的主要来源3

(一)教师角色与工作方式的转变给教师带来的压力3

(二)对教师能力要求的提高给老师带来了压力3

(三)学生学习方式的转变而引起教师教学策略的变化给教师带来的挑战(压力)3

(五)考试引发的社会、学校、家长对教师的压力3

(六)中学教师个人成就动机的压力3

四、新课改教师心理压力的缓解策略4

（一）在课改中教师要主动自我更新4

（二）在课改中教师要积极参与课改培训4

（三）在课改中要相信自己，敢于挑战4

（四）在课改中乐于奉献，尽职尽责4

（五）在新课改中要正确面对考试制度，改革和完善教师评价体系4

1、变注重“量评”为注重“质评”，解放教师5

2、变“被动评”为“主动评”，张扬教师5

3、变“他主评”为“自主评”，激励教师5

（六）在新课改中要提高教师的社会地位和经济地位，营造“尊师重教”的良好氛围5

5、《中学教师职业压力及自我心理调控策略研究》 赵建华6

论新课改给中学教师带来心理压力的缓解策略

[摘要]：国家实行新课程改革旨在更有效地开展素质教育，切实减轻学生的负担。 然而，新课改的实践证明，学生的负担不但不能减轻，反而有所加重，在新课改下，对教师提出了更高的要求，对中学教师的工作压力也加大了。根据调查数据表明，当前教师的压力越来越大，压力来自方方面面，压力给教师带来亚健康状态。专家认为：教育大计，教师为本，只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生。当前，教师的心理压力过大给教师带来了亚健康。在新课改中必须寻找教师心理压力的来源及缓解策略。解决新课改教师的心理健康问题，新课改才能成功。

[关键词]：新课改  中学教师  心理压力  缓解策略