论新课程改革与课堂教学

论新课程改革与课堂教学0

〔关鍵词〕：新课程改革　　课堂教学　　新课程与课堂教学0

一、我国课堂教学的发展过程0

（一）偏重双基0

(二)培养智力0

（三）强调非智力因素（20世纪80年代中期至90年代初期）1

二、新课程改革1

（一）国家对新课程改革的重视1

（二）新课程改革的指导思想和培养目标2

（三）新课程改革中的课堂教学要求2

论新课程改革与课堂教学

〔摘要〕：本范文是就我国课堂教学的发展过程作了简单的探讨，认为课堂教学的演变主要经历了“偏重双基－－培养智力—－强调非智力因素—－注重主体性品质、创新精神和实践能力的培养”四个阶段。

　　本范文就新课程改革的问题，着重谈及了几年来国家对新课程改革的重视和新课程改革的指导思想和培养目标，并根据我国现在课堂教学改革发展的趋势、教育实践的需求和世界教育的新潮流，对新课程改革中的课堂教学提出了六点要求，即：主动参与、合作学习、尊重差异、联系生活、体验成功、鼓励创新。并且结合自己的教学实际侧重对主动参与、合作学习、联系生活与鼓励创新做了必要的论述。

〔关鍵词〕：新课程改革　　课堂教学　　新课程与课堂教学