NCJY558 试论陶行知创造儿童教育理论思想及其现实意义试论陶行知创造儿童教育理论思想及其现实意义1[关键词]尊重幼儿 发掘潜力 开发创造潜能1一、尊重幼儿，建立平等、和谐的师友关系11、 尊重幼儿，平等对待每一颗童心。1２、建立平等、和谐的师友关系2二、大胆放手，相信孩子，充分发掘孩子的潜力2１、 大胆放手，给于..
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NCJY558 试论陶行知创造儿童教育理论思想及其现实意义 试论陶行知创造儿童教育理论思想及其现实意义1 [关键词]尊重幼儿 发掘潜力 开发创造潜能1 一、尊重幼儿，建立平等、和谐的师友关系1 1、 尊重幼儿，平等对待每一颗童心。1 ２、建立平等、和谐的师友关系2 二、大胆放手，相信孩子，充分发掘孩子的潜力2 １、 大胆放手，给于孩子充分的信任。3 ２、 潜力是需要挖掘的。3 试论陶行知创造儿童教育理论思想及其现实意义 [摘 要]“创造的儿童教育”理论是符合当今社会高速发展的需要，是适合当代社会需求的教育理论。一、尊重幼儿，建立平等、和谐的师友关系。二、大胆放手，相信孩子，充分发掘孩子的潜力。三、把握每一次创造的火花，开发孩子创造的潜能。 [关键词]尊重幼儿 发掘潜力 开发创造潜能
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