NCJY832 论信息技术在中小学语文教学中的缺憾及对策论信息技术在中小学语文教学中的缺憾及对策- 0 -[关键词] 信息技术 语文教学 关系 缺憾 改进措施- 0 -一、信息技术在可中小学语文教学中的缺憾- 0 -1、教学内容直观限制了学生的想象力与再创造力和发挥- 0 -2、课件“统治”课堂，影响教师主导作用的发挥- 1 -3、对提高..
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NCJY832 论信息技术在中小学语文教学中的缺憾及对策 论信息技术在中小学语文教学中的缺憾及对策- 0 - [关键词] 信息技术 语文教学 关系 缺憾 改进措施- 0 - 一、信息技术在可中小学语文教学中的缺憾- 0 - 1、教学内容直观限制了学生的想象力与再创造力和发挥- 0 - 2、课件“统治”课堂，影响教师主导作用的发挥- 1 - 3、对提高学生的语文水平无益- 1 - 4、饥不择食，内容与形式相脱离- 1 - 5、运用信息技术目的不明确，内容过大过全面，不利于学生吸收- 2 - 二、信息技术在语文教学中应用的改进措施- 2 - 1、信息技术应该是必要的、灵活易用的- 2 - 3、运用信息技术应坚持学生的主体地位- 3 - 4、运用信息技术辅助语文教学应与传统的语文教学相配合- 3 - 三、信息技术辅助语文教学还应处理好三个关系- 3 - 1、处理好信息技术使用与教师活动、学生活动的关系- 3 - 2、处理好信息技术的使用与语文学科特点的关系- 4 - 3、处理好信息技术呈现与整个教学流程的关系- 4 - 论信息技术在中小学语文教学中的缺憾及对策 [摘 要]本文提出运用信息技术辅助语文教学存在着一些缺憾，这些缺憾中有的是常有的较为普遍的缺憾，有的是一些教师不能正确理解信息技术辅助教学这一点造成的缺憾。针对这些缺憾，本文提出了相应的改进措施，以期信息技术辅助语文教学向更健康的方向发展。 [关键词] 信息技术 语文教学 关系 缺憾 改进措施
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