NCJY861 老师的压力及其应对策略老师的压力及其应对策略1关键词:老师、压力、健康、评价1一、教师压力过重的现状1二、教师压力的来源2(一)、来自社会的压力2(二)、教学工作的压力2(三)、过分的量化管理2(四)、社会责任重大带来的精神压力3(五)、评价体系不科学3(六)、家庭负担太重3(七)、身体健康状况的..
NCJY861 老师的压力及其应对策略 老师的压力及其应对策略1 关键词:老师、压力、健康、评价1 一、教师压力过重的现状1 二、教师压力的来源2 (一)、来自社会的压力2 (二)、教学工作的压力2 (三)、过分的量化管理2 (四)、社会责任重大带来的精神压力3 (五)、评价体系不科学3 (六)、家庭负担太重3 (七)、身体健康状况的恶化3 三、教师压力的正确应对和缓解策略4 (一)、加强学习,不断提高老师教学素质。4 (二)、要正确对待压力,把压力转化为动力。4 (三)、正确处理社会压力和家庭压力。4 (四)、改进和完善教师评价体系4 (五)、完善健康管理体制5 老师的压力及其应对策略 摘要:现在的教师群体普遍反映职业压力较大,导致精神压抑、身体健康状况下降。为了探求压力来源、寻求应对方法及缓解策略,通过查阅、走访及自我总结,对现阶段教师所面临压力的现状、压力来源及如何正确面对、合理处理进行了阐述。 关键词:老师、压力、健康、评价 前言:压力是现实生活中时刻存在的,适度的压力能促使个体积极向上,但过度的压力将对个体的发展起阻碍作用。目前,在教师当中,普遍都感受到较大的压力,有压力就必须予以应对。本文通过亲身体会和周围教师群体的耳闻目睹,对压力来源进行了较全面的探索和汇总,并就如何正确面对、合理处置进行了一些初探。但其中所提到的“发展性教师评价体系”是一个理论性、社会性的系统,不是个人所能左右的,必须由政府来执行和推动,但不失为缓解压力、拓展和发扬老师智慧的一个良方
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