NCJY899 关于在小学生中开展,创造学与计算机兴趣小组整合的分析关于在小学生中开展,创造学与计算机兴趣小组整合的分析03、表达思想和交流信息24、解决问题25、工具书以及参考资料21、辅助教学22、管理教学23、辅助测验34、帮助备课3关于在小学生中开展,创造学与计算机兴趣小组整合的分析[摘 要] 计算机小组与创造学在小..
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NCJY899 关于在小学生中开展,创造学与计算机兴趣小组整合的分析 关于在小学生中开展,创造学与计算机兴趣小组整合的分析0 3、表达思想和交流信息2 4、解决问题2 5、工具书以及参考资料2 1、辅助教学2 2、管理教学2 3、辅助测验3 4、帮助备课3 关于在小学生中开展,创造学与计算机兴趣小组整合的分析 [摘 要] 计算机小组与创造学在小学教学中的整合关键在于要把计算机在教育中的三种用途（作为学习对象、学习工具和教学工具）有机地融合为一体，以新的学习理论为基础，或者完善传统的教学形式，赋以其新的内涵和生命力；或者改革课程内容和教学方法，创设出了许多前所未有的教学和学习模式，从而充分发挥计算机在小学创造学教学中的独特潜力，以激发学生的兴趣。 [关键词] 创造学 小学 计算机小组 计算机整合创造学 学习对象 学习工具 教学工具
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