NCJY959 使用多媒体课件的几种错误认识使用多媒体课件的几种错误认识及解决方法1[关键词] 多媒体课件特点 错误认识 解决方法1第一章 多媒体课件的特点21、能激发学生的兴趣，提高参与度22、使教学容量加大、教学节奏快、效率高33、联系生活，分层创设情境，让学生体验知识生成34、能化无形与有形，攻克教学难点3第二章 ..
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NCJY959 使用多媒体课件的几种错误认识 使用多媒体课件的几种错误认识及解决方法1 [关键词] 多媒体课件特点 错误认识 解决方法1 第一章 多媒体课件的特点2 1、能激发学生的兴趣，提高参与度2 2、使教学容量加大、教学节奏快、效率高3 3、联系生活，分层创设情境，让学生体验知识生成3 4、能化无形与有形，攻克教学难点3 第二章 存在的几种错误认识4 1、多用声音、图片做课件，课堂会丰富多彩4 2、逢课必用多媒体，课堂科技含量高4 3、直接拿来优秀课件，省时省力，效果好5 4、全程使用多媒体，可以增强课堂效率6 5、多媒体课件可以取代实验课7 第三章 走出误区的解决方法7 1、广泛收集，精心选取8 2、根据授课，适时运用8 3、融会贯通，为我所用8 4、教无定法，学生为主9 5、实验为先，课件辅之10 3、魏磊 齐敏菊 多媒体教学，过犹不及11 使用多媒体课件的几种错误认识及解决方法 [摘要] 由于多媒体课件具备传统教学所无法企及的很多特点，因此在现代课堂教学中被广大教师广泛运用。事实证明，在课堂教学过程中只要遵循适时、适度的原则，以学生为主体融会贯通、灵活运用就会走出误区，大大提高课堂信息的传输效率，提高课堂的教学质量。 [关键词] 多媒体课件特点 错误认识 解决方法
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