NCJY961 谈班主任对中小学“后进生”的教育管理谈班主任对中小学“后进生”的教育管理1一、对“后进生”的爱要做到心理相容。1二、创设成功的氛围3三、掌握正确的转化工作方法3四、走出育人的心理误区5谈班主任对中小学“后进生”的教育管理[摘要] 对中小学“后进生”的转化是基础教育管理不可缺少的组成部分。它关系到..
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NCJY961 谈班主任对中小学“后进生”的教育管理 谈班主任对中小学“后进生”的教育管理1 一、对“后进生”的爱要做到心理相容。1 二、创设成功的氛围3 三、掌握正确的转化工作方法3 四、走出育人的心理误区5 谈班主任对中小学“后进生”的教育管理 [摘要] 对中小学“后进生”的转化是基础教育管理不可缺少的组成部分。它关系到“后进生”今后成长的健康成长。而班主任则需要按教育规律去熟悉“后进生”的个性、心理特点、家庭环境特点，恰当运用科学的教育方法和教育措施，使他们能树立起足够的信心，向优转变。 [关键词] 班主任 后进生 教育管理 心理误区
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