NCJY977 论需要层次理论在教师激励机制中的运用论需要层次理论在教师激励机制中的运用1【关键词】需要层次理论;教师管理;激励机制1一、学校教师的需求分析1二、需要层次理论在教师需求中的体现21、调动教师积极性是教师管理的关键。22、“激励”是调动教师积极性的重要手段。23、激励理论是构建学校激励机制的理论依据。..
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NCJY977 论需要层次理论在教师激励机制中的运用 论需要层次理论在教师激励机制中的运用1 【关键词】需要层次理论;教师管理;激励机制1 一、学校教师的需求分析1 二、需要层次理论在教师需求中的体现2 1、调动教师积极性是教师管理的关键。2 2、“激励”是调动教师积极性的重要手段。2 3、激励理论是构建学校激励机制的理论依据。2 三、如何针对教师的需求进行管理和激励。2 1、基于需要理论的教师激励措施3 （1）、满足教师合理的基本需要3 （2）、创设相互促进的环境3 （3）、激励教师工作的积极性3 （4）、为教师创设施展才华、自我实现的平台3 2、教师激励机制的建立4 （1）、关心教师成长,发展教师能力。4 （2）、完善绩效考核制度,提高教师工作的满意度。4 （3）、制定科学合理的薪酬制度,激发教师工作的积极性。4 论需要层次理论在教师激励机制中的运用 【摘要】马斯洛的需要层次理论是研究组织中激励的最著名也是应用最广的理论之一,以生理、安全、社会、尊重及自我实现等五种不同层次的需要来分析人的需要。基于马斯洛的需要层次理论分析了教师的需要,对教师管理进行了理性思考,并提出相应的教师激励措施。 【关键词】需要层次理论;教师管理;激励机制
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