论文编号:JY397 论文字数:5076,页数:04
关注学生差异体 评价标准多维化
【 摘要 】教师在评价学生时仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,充分尊重学生的个性差异,通过对学生学习目的、学习态度的评价和学生课堂学习能力的评价以及对课后学习的评价进行一次全面的综合评价,使评价标准更具有弹性..
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