论文编号:JY720 论文字数:6169,页数:05
改革小学语文教学背诵内容记忆方法初探
[摘 要]
小学语文教材中(共12册)精读课文中,要求学生背诵的任务可说是相当重的。有很多孩子记忆能力和理解能力不足,存在这样或那样的记忆障碍。本文提出了如何让学生对占小学语文教材43%的背诵段落不厌烦、记得正确、记得敏捷、记得牢固..
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