范文编号:JY761 范文字数:5291,页数:05
依据新时期教师的心理特点探索以人为本的管理方式
[提要]：学校管理从根本上说主要是对人的管理，管理的过程就是对人的主观能动性的组织与管理过程。教育教学改革的不断深入，特别是学校人事制度改革的不断完善，使老师的思想观念，道德水准，心理需要等都发生了较大的变化，本文..
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范文编号:JY761 范文字数:5291,页数:05 依据新时期教师的心理特点探索以人为本的管理方式 [提要]：学校管理从根本上说主要是对人的管理，管理的过程就是对人的主观能动性的组织与管理过程。教育教学改革的不断深入，特别是学校人事制度改革的不断完善，使老师的思想观念，道德水准，心理需要等都发生了较大的变化，本文就是根据老师的这些心理特点、职业特点，把调动人的积极性作为出发点归宿，探索以人为本的管理方式 ：重在引导，重在激励，重在施加影响。 学校管理、教育的管理是什么？是让被管理者老老实实地服从、规规矩矩地做事？是让管理者的意志得以不折不扣地贯彻落实？是让具体的工作按部就班地得以顺利完成？
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