论文编号:JY785 论文字数:5314,页数:04
论课堂活动的有效性
[摘 要] 课堂活动实施的有效性是实现课堂活动有效性的关键。课堂教学是学生学习知识,掌握能力的主阵地。而传统的课堂教学采用"传道--接受"的模式,教学内容单薄,教学形式单一,教学过程凝固,教学方法僵化。为适应课程改革,满足学生发展的要求,课堂教学的..
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论文编号:JY785 论文字数:5314,页数:04
论课堂活动的有效性
[摘 要] 课堂活动实施的有效性是实现课堂活动有效性的关键。课堂教学是学生学习知识,掌握能力的主阵地。而传统的课堂教学采用"传道--接受"的模式,教学内容单薄,教学形式单一,教学过程凝固,教学方法僵化。为适应课程改革,满足学生发展的要求,课堂教学的..
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