范文编号:JY806 范文字数:6802,页数:05
试论教育管理者对学生激励方法的改革和创新
【摘要】：激励是激发学生学习动机，充分调动其积极性和创造性，使其朝着管理者所期望的目标努力前进的过程，也是管理者需要掌握的最重要、最有挑战性的一种技能。随着教学形势的严峻，改革和创新奖惩、评比、需要、目标、榜样这些激励..
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范文编号:JY806 范文字数:6802,页数:05 试论教育管理者对学生激励方法的改革和创新 【摘要】：激励是激发学生学习动机，充分调动其积极性和创造性，使其朝着管理者所期望的目标努力前进的过程，也是管理者需要掌握的最重要、最有挑战性的一种技能。随着教学形势的严峻，改革和创新奖惩、评比、需要、目标、榜样这些激励方法，促进学生的内化过程，使其自治、自律，积极地、自主地、有创造性地完成学习任务和养成良好的道德品质，成为教育管理不可忽视的发展趋势。作为学校管理者，对学生激励得法，不仅能较好地达到素质教育的目的，而且有利于学校的管理，形成良好的学风、校风。 【关键词】：学校管理者 学生 激励方法 改革和创新 激励是激发学生的学习动机，充分调动其积极性和创造性，使其朝着管理者所期望的目标努力前进的过程，也是管理者需要掌握的最重要、最有挑战性的一种技能。在学校管理工作中，激励的主体是学校这个组织机构和教师，激励的对象是学生。激励的目的是激发学生努力学习，积极上进，或是为了矫正学生不良行为习惯。
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