论文编号:JY871 论文字数:7550,页数:06
浅谈小学生质疑能力的培养
[摘 要]学贵有疑,学生的进步往往是在发现问题、提出问题、解决问题的过程中获得的。因此,加强学生自主探究,培养质疑能力已成为教师教学中追求的目标。笔者在工作中发现,在学生身上存在着:学生知识面狭窄、难以生疑;好奇心过早受到扼杀;胆怯导致不..
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