范文编号:JY911 范文字数:6962,页数:06
论小学师生情感对话的建构
【摘要】情感是对外界刺激肯定或否定的心理反应。教师能自觉意识到以自身的良好情绪去影响感染学生，引起学生对积极向上的情感的体验，是教育工作成功的重要因素之一。因此师生之间健康情感的双向交流，会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活，学..
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范文编号:JY911 范文字数:6962,页数:06 论小学师生情感对话的建构 【摘要】情感是对外界刺激肯定或否定的心理反应。教师能自觉意识到以自身的良好情绪去影响感染学生，引起学生对积极向上的情感的体验，是教育工作成功的重要因素之一。因此师生之间健康情感的双向交流，会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活，学习和工作。只有在潜移默化中的教育才是最有效的。师生的情感交流能帮助双方心灵的沟通和理解，形成轻松愉快、和谐的师生关系，使学生在师生的交往与交流中，不断积累文化科学知识及社会经验，调整自己的不良行为，修正和提高自我认识，使之符合教师的期望与要求。本文试从师生情感交流的有关问题出发做一些探讨。 论小学师生情感对话的建构相关范文 |
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