论文编号:JY1057 论文字数:6005,页数:05
关于教师评价的理性思考与实践初探
[摘 要] 教师评价研究作为教师管理制度建设的首要环节,其发展经历了一个长期的过程。目前,这一领域的研究表现出的主要问题有:不同功能类型的评价常常被混用;教学效能评价仍然占主导地位;评价内容结构不明确;评价内容的理论依据不足;过度注重学..
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