范文编号:JY1166 范文字数:4871,页数:04
浅析让学生成为真正的研讨者
[摘 要]教师的教是为了让学生更好的学，只有给学生创设一个探究学习的环境，培养学生良好的学习习惯，才能让学生成为真正的研讨者。师生关系是一种平等地、互尊互爱的关系，教师要平易近人，切忌简单粗暴。兴趣是最好的老师，要特别珍惜孩子的好奇心..
|
范文编号:JY1166 范文字数:4871,页数:04 浅析让学生成为真正的研讨者 [摘 要]教师的教是为了让学生更好的学，只有给学生创设一个探究学习的环境，培养学生良好的学习习惯，才能让学生成为真正的研讨者。师生关系是一种平等地、互尊互爱的关系，教师要平易近人，切忌简单粗暴。兴趣是最好的老师，要特别珍惜孩子的好奇心、求知欲。给学生提供主动研究学习的机会。教师要注意不要介入得过早，也不要介入过晚，在课堂上充分利用有限的时间，将以往的老师“灌满堂”变为学生“学满堂”。给学生留有讨论，交流、合作、研究的机会。改变教师一言堂，让学生成为学习的研究者，组织学生充分讨论，既能调动学生的积极性，又能发挥学生之间的互补作用。充分体现学生的发言权和探求知识的能力。 浅析让学生成为真正的研讨者相关范文 |
| 上一篇：外语教学交际法及其实施途径 | 下一篇：浅析民办高校教师的培养与可持续.. |
| 点击查看关于 浅析 学生 成为 真正 研讨 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |