范文编号:JY1300 范文字数:8773,页数:05
试论教师发展学校与校园文化重构
【内容摘要】教师发展学校是从事教师教育的大学与中小学合作建设的，以有效促进教师专业发展为目的，以现有中小学为基地，中小学是教师专业发展的理想场所。教师发展学校的建设，双向激活了大学文化和中小学文化，大学文化和中小学文化都对当代教..
|
范文编号:JY1300 范文字数:8773,页数:05 试论教师发展学校与校园文化重构 【内容摘要】教师发展学校是从事教师教育的大学与中小学合作建设的，以有效促进教师专业发展为目的，以现有中小学为基地，中小学是教师专业发展的理想场所。教师发展学校的建设，双向激活了大学文化和中小学文化，大学文化和中小学文化都对当代教师的发展发挥着重要的作用，尤为重要的是这两种文化的融合，要求大学教师和中小学教师结成伙伴，平等交流与对话，面向中小学教育的问题与前景，一起探索，不断创造，合作建构出充满生机的新的中小学的校园文化。同时，教师发展学校可通过调动学生积极参与、培养教师阅读习惯、营造教育科研氛围、促进教师自我反思、树立终身学习的理念等途径来丰富校园文化的原生性质。 试论教师发展学校与校园文化重构相关范文 |
| 上一篇：试谈如何把班级建设成为学生健康.. | 下一篇：浅论中小学教师工作压力及缓解策略 |
| 点击查看关于 教师 发展 学校 校园 文化重构 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |