高校学生参与教师评价研究

改善，学生参与教师评价也是教师评价的一个方面。然而很多学生因为评价的对象是老师，他们的态度就会产生变化。本文首先介绍了学生参与教师评价态度调查的意义，可以更真实的体现教师评价结果，再者就是学生如何参与教师评价进行描述，接着就调查学生评价态度的方法，最后对学生参与教师评价的态度进行分析及造成学生评价态度不一的原因。

[关键词] 高校 学生 教师评价 

目录

引言 2

一、高校学生参与教师评教的意义 2

（一）完善教师评价体系的必要 2

（二）促进教师专业性发展 2

（三）促进学校发展 2

（四）改善师生关系 2

二、学生参与教师评价主要影响因素和导致的弊端 2

（一）学生知识水平 3

（二）学生兴趣 3

（三） 心理因素 3

（四）师生关系 3

三、解决学生评教弊端的措施 3

（一）拓宽学生评教内容 3

（二）拓宽学生评教渠道 4

（三）优化评价程序 4

（四）研制学生评教工具 5

（五）建立评价结果与教师发展相结合的反馈机制 5

四、结语 5

参考文献: 5