论文编号:JYX039 论文字数:12949.页数:26
摘 要
随着以学为主学习模式的倡导,如何进行有意义教学已成为诸多研究热点。教育者借助概念地图组织知识网络和具体形象的教学内容,供自己或学生整合学习的知识内容;学习者借助概念地图能够拓展思维发散,统筹规划,通过概念地图理清思路,供自己或他人回顾完整的思维过程。
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