“人性观”与校长管理行为

“人性观”与校长管理行为

摘要：

随着社会的进步，竞争的日趋激励，具有主动性、创造性、复杂性的人是社会的主体。人作为改造世界的劳动者，人的本性就决定了人在工作中的态度，影响人的工作绩效和工作任务的完成情况。作为人才培养的基地----学校，校长是学校的管理决策与决策的主要人员。校长自身的学识、能力以及对职工的“人性”认识是校长采取科学管理与决策的前提，也是管理出成果的基石。特别是随着基础教育改革的全面实施，校长在管理决策前分析人、观察人、研究人的人性特点已日趋重要。遵循人文主义思想，了解教师的人性特征，关注教师的个体需要，创设工作环境，改变工作作风，促使教师的发展与自我实现，形成校长的人性化科学管理已成为现代教育管理中亟待研究和解决的问题。

关键词：

     教师  校长  人性化 激励 管理策略

正文：

在竞争日趋激烈的二十一世纪，知识经济初见端倪，拥有知识、能力，具有创造性的人成为社会进步，人类进化的主导者，是社会竞争的主体，即任何行业的竞争，说到底是人才