幼儿园主题教学的价值与开展策略

幼儿园主题教学的价值与开展策略

【摘要】：《规程》中指出“更新教育观念，改革课程实践，实施素质教育，促进幼儿发展”这句话道出教育改革是中国教育发展的必然形式。同样，《纲要》中指出“幼儿园的教育内容是全面、启蒙性的。各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。”“幼儿园的教育活动是教师以多种形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”，而主题教学以“多元智能”理论为基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，通过培养幼儿的八大智能，促进幼儿全面发展；通过五大领域的内容，促进幼儿全面发展，正好充分地体现了《纲要》精神。因此，幼儿园开展主题教学于幼儿的学习与发展是任重而道远的，同时，对幼儿园教师提高专业成长也是具有实效性的。

关键词：主题教学  主动积极  资源整合  策略

幼儿阶段是人生的开始，人们常说"三岁看大，七岁看老"，说明对幼儿的早期教育非常重要。幼儿教育是幼儿园教师及家长都非常重视的的问题，随着社会的不断进步,人们越来越重视学龄前儿童的早期教育与智力开发。然而，学前教育的质量取决于教师专业化水平的