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岳阳市蔡家村社区留守儿童心理健康教育的研究与实践
内容摘要：本文从社区留守儿童群体中心理健康水平差异入手，对社区留守儿童性别、父母外出时间、与父母的联系率和照顾人类型等与儿童心理弹性的相关性进行探讨寻找影响留守儿童心理健康的社会因素及人为因素，采用各种不同的途径和方法来帮助他们增强自身心理健康，积极面对学习和生活。
关键词：留守儿童 社区 心理健康 教育研究
由于地理和历史等原因，笔者所在的蔡家村的大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分夫妻一同外出，因经济困难等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。 所谓留守儿童，是指父母双方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地而不能和父母共同生活在一起的儿童。
一、岳阳楼区蔡家社区留守儿童的相关背景
据蔡家社区小学近两年有关资料显示，父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部儿童中超过了百分之三十，以岳阳楼区蔡家小学500多人为例，留守儿童大约占到近200人左
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