怎样培养良好班风 (74)

怎样培养良好班风

【摘要】良好的班风是取得教育教学成果的必要前提、是学生实现健康快乐成长的根本、是班主任工作的目标和方向。班主任作风是形成良好班风的关键，班主任是班级的一个成员。首先做到以身作侧，这是班主任教师和其他教师对学生最基本的最有效的教育方式。以德育人，不仅是学校教学工作的重要教学渠道，而且体现在教学生学会做人，而其体现之一就是班风如何。教学过程中，班主任该如何去发挥积极作用，把实践教育中德育的教学工作贯穿于整个教学过程，实现理论学习、能力培养和行为养成的统一，增强德育培养的时效性，如何使教学真正贴近实际、贴近生活、贴近学生，是每一位班主任必须要解决的问题。实践证明，充分发挥班主任的榜样作用，培养良好班风，形成有效的德育环境，是解决这些问题的有效途径。

【关键词】德育 班风 班主任 模范作用

班级是学校的基本单位，[ （甘霖：《班主任工作技能训练》，华东师范大学出版社1995版，第60页。

]而班风是指一个班集体的风气、作风。对外，它能展现班集体的形象，对内它能形成一种氛围、一种无形的约束力，约束班上的不良习惯、风气。可见良好的班风是育人环境的重要组成部分。而如何抓好班风建设，成为班主任工作的主要任务，更是班级管理这门艺术之中