一个后进生转变过程及其影响因素的个案调查分析 (2)

一个后进生转变过程及其影响因素的个案调查分析

【摘要】一些年轻的教师反映，上课时难以驾驭课堂，班级管理难度大,他们都指出是一些后进生导致的缘故，尤其是那些不学习，惹事生非，顶撞老师“品质差”的学生。这些学生严重地影响着班级的教学质量及稳定，从长远看，还会给家庭、社会带来一些不稳定隐患。学校教育担负着这些学生全面发展的任务，这些学生只是某段时间由于各方面原因导致思想、学习等方面落后，教师要用发展的眼光，辩证的看待这些学生，找出原因所在，做好他们的转化工作。本文从关注和转化“后进生”的角度出发，结合教育实践，对症下药，分析原因，提出解决转化后进生的对策，希望能够为后进生转化工作提供参考。

【关键词】后进生 转化因素 家长 教师 班主任 配合

现在跟大家分享一个案例：2006年2月中旬我来到现在的学校报道，校领导让我担任初二年级物理课并兼任初二三班班主任。校领导给我介绍了这个班级的情况，原来的班主任从初一到现在不断生病请假，导致班级极其混乱，凝聚力差，学生流失严重，也出现了一批所谓的后进生，这些学生老师管不住，有的教师课都没法上，更没有人愿意接手这个班。接