教育应适应新形势(二)

 
 2．改变传统的面对面，空对空的理论教学模式。改为大部分时间都进行现场教学。这样一来既提高同学们的学习兴趣，又加深了同学们对理论知识的理解，提高自己的动手能力。
 3．倾力打造能师。要培养出有一技之长的学生，那么比较重要的一点就是要培养真正意义上的“双师”型教师。就要求学校加大对教师的培养力度。任何一名教师不仅能进行理论教学，还能带领学生进行现场的生产实习。
 四、要引导教师进行教育科研
 要搞好学生的教育和管理工作，很重要的一点就是提高师资水平。我觉得有效的方法之一就是引导教师进行教育科研。我认为可以从以下几个方面来提搞教师的教育管理水平。
 1．提高认识。谈到科研老师们常常认为那是教研所的专家学者的事。仔细分析，其实是我们设位教师分内的事，是每位教师心灵深处的需要。如果只当一名教书匠，用因循守旧的眼光看问题，教师的工作是又苦又累，又呆板又枯燥。如果作为教育科研工作者，是教育的艺术家，他们总是从科学研究的角度看待教育教学工作。不难发现，许多优秀的教育工作者或优秀教师，他们成功的一个重要原因就是能够从教育科研的角度看待自己的工作。
 2．学校必须建立教改办公室或教研科。作为教改办公室或教研科要把开展老师的教育科研作为主要任务来抓。为了开展好这项工作，我认为可以从以下几个方面来开展。
 每个学期要搞几次教育科研讲座，给老师讲解教育科研的方法和教育科研信息。教改办公室或教研科要定期印发教改信息。引导老师学习教育学、心理学等教育科学理论。掌握基本的科研方法，开阔老师的视野。教改办公室或教研科要向老师们提供必要的资料。
 3．为了提高教师的积极性，要制定量化考核标准。为了能持续、有条不紊地开展这项工作，我认为可以从以下几个方面来考核。
 1）写教改实验方案。2）按时交教改实验总结。3）提倡教师的学术范文或经验材料在有关杂志上发表。4）鼓励教师自己制作教具。5）本校组织集体听课。6）每学期进行教育科学基础理论知识的测试。7）教改工作取得突出成绩，为学校争得荣誉者，要给予奖励。
 我们根据以上考核方案给每位教师加分，作为评选先进的依据。没有必要采用选举方式，这样可以避免人情关系。同时把每位老师的得分公开，并且要说明得分和加分的原因。
 4．确定科研题目。教改办公室或教研科要根据当前的形势和学生的具体情况给老师一些参考题目。
 5．注重科研教育过程。就是要发动全体教师都来参与，在学校掀起搞科研教育的高潮。
 总之，引得教师科研教育，使老师发现一个新的更强大的自我，发现一个新的更广阔的教学天地，同时提高了教学效益，使老师的劳有了双重收获。
 总而言之，学校对学生的教育管理工作是一个双边关系的工作，为了提高我们中等职业学校的生存能力既要加强对学生的引导工作，使学生成为德，智，体，美，劳全面发展的中专生，又要提高师资水平和学校的管理工作。
 
 教育应适应新形势.王志强.教书育人·高教论坛,2007年第2期

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