小学阶段城市随迁子女课外体育活动现状调查分析(二)

 
  表2结果显示，10.4%的学生的活动次数集中在2-3次，有79.6%的学生活动次数在4-5次之间，只参加1次活动的人数也占到了6.5%。有研究表明，中小学生每天进行60min的体育活动能够明显改善发育状况，每天活动在30~60min之内是比较合理的，能够比较充分的活动身体各个部分，达到较好的锻炼效果。但通过表3显示，有将近37.8%的学生每次参加的时间仅仅只有30分钟左右，可见，即使学生对课外体育活动表示有强烈的兴趣，但是由于种种原因活动的次数和时间却寥寥无几，也从另一个侧面反映了学生的课业负担等压力较大，素质教育的本质并没有很好的体现在他们身上。
表2   城市随迁子女每周参加课外体育活动的次数
参与次数                         人数                         比例
1次                                  30                              6.5%
2-3次                                48                              10.4%
4-5次                                366                             79.6%
偶尔参加                             13                              2.8%
从不参加                             3                               0.7%
表3   城市随迁子女每次参加课外体育活动的时间
参与时间                         人数                         比例
30分钟以下                           174                              37.8%
30-60分钟                            211                               45.9%
1小时以上                            75                               16.3%
2.3城市随迁子女参加课外体育活动的项目
  综合表4分析发现，城市随迁子女的课外体育活动项目相对来说还是比较单一的，有42.5%的学生活动项目大部分集中在较为普遍和容易开展的球类项目中，而一些较为新兴的、需要一定经济条件的运动项目如跆拳道、体育舞蹈、健美操等项目没能在这部分学生中得以推广。
表4   城市随迁子女参加课外体育活动的项目分布
参与项目                             人数                              比例
跑步                                  56                               12.1%
篮球                                  152                              34%
足球                                  39                               8.5%
羽毛球                                97                               22%
乒乓球                                88                               19.5%
跆拳道                                1                                0.2%
舞蹈                                  9                                2%
游泳                                  2                                0.4%
棋类                                  0                                0%
其他                                  6                                1.3%
2.4城市随迁子女参加课外体育活动的目的
  在校期间的学校体育教学是严格按照课程标准、教学大纲而定的，教学目的具有一定针对性和任务色彩，而课外体育活动在目的性的表现上则较为宽泛，表5结果显示，有34.6%的学生参加活动的目的是休闲娱乐，27.6%的学生是由于自身的兴趣爱好而参加课外活动，但同时也有一小部分的学生是抱着应付考试的目的去参加活动的。总体上来说，学生参加课外体育活动目的是积极向上的。
表5   城市随迁子女参加课外体育活动的目的

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