实心球教学案例
教材分析：本课主教材，选自《体育与健康》水平四的投掷内容：双手向前掷实心球，是初中阶段投掷教学的主要内容之一，也是《国家学生体质健康测试》的选测内容之一。投掷类教学，技术含量较多，练习内容相对枯燥，学生练习兴趣不高，而且教学效果不明显，所以在教学过程中，注重循序渐进的原则。在投掷中，最重要的就是最后的出手速度，这个教学基本上是在快速鞭打出手的基础上展开教学，教学过程中，以学生练习为主导，教师为引导。逐步让学会思考，如何通过身体的其他部分合理用力，协调的完成动作。以远度作为评价标准，让学生在坐、跪、站的练习中逐步体会到，自下而上的发力顺序，与最后出手速度对投掷远度的影响。充分激发和挖掘学生的潜力。通过素质练习发展学生身体素质，培养学生吃苦耐劳的精神。
学情分析：双手向前投掷实心球也是小学体育课的教学内容，因为身体情况不同，小学采用的是1kg的实心球，多采用双脚左右站立的的姿势进行投掷，此动作要求双脚同时蹬地发力与初中体育课中前后脚站立，后腿蹬地发力与动作结束积冲制动还是有明显的区别。因此在教学中应注意提醒学生由于技术动作的改变造成的用力顺序的变化。但小学的投掷实心球的技术动作还是可以作为一个让学生体会身体各部分用力顺序的辅助练习来使用。
器材选择：与2kg实心球相同大小的纸质实心球。其优点是，质量小，易发力，容易让学生体会身体各部位的用力顺序，掌握动作相对较快。同时在素质练习的过程中，纸质实心球较为柔软，尽可能减少伤害事故的发生。
教学目标：1、初步建立双手正面投掷实心球的技术概念，发展学生身体素质。
2、80%的男生、60%的女生能完成基本的技术动作。
3、培养学生吃苦耐劳的优秀品质。
重难点：重点：腰腹用力，快速出手。
难点：全身各部位按顺序协调用力。
设计思路：在投掷教学过程中，为了让学生产生一个正确的动作概念，体会身体各部位的用力顺序，采用了轻质器械。通过各种姿势的抛，激发学生兴趣，让学生体会身体各部位在投掷过程中的用力顺序。整个教学过程主要通过教师的引导，学生的练习，让学生在练习中逐渐建立动作概念，体会身体各部位的用力顺序，从而达成教学目标。