怎样做一个合格的领导者

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 怎样做一个合格的领导者
 
 【摘要】领导者和领导活动是人类和人类社会长期发展的产物，自从人类有了集体行动、共同劳动，就需要指挥协调，就必须有领导者和领导活动。进入社会主义社会后，领导的性质发生了根本性的变化，实现了生产资料的公有制，消灭了剥削和压迫，领导者和被领导者都是平等的关系。那么，在社会主义社会，如何应怎样做一名合格的领导者？
 要成为一名合格的领导者要具有较高的思维层次，就必须要具有较强的综合思维能力和预见能力，要具有较高的理论水平，有联系实践的工作作风，要有扎实的知识基础。以其自身的素质产生巨大的吸引力和凝聚力，使被领导者坚定的团结起来，把分散的力量积聚起来，为实现目标创造条件。只有这样，才是一名合格的领导者。
 【关键词】合格 领导者 思维层次 预见 理论水平 实践
 领导者和领导活动是人类和人类社会长期发展的产物，自从人类有了集体行动、共同劳动，就需要指挥协调，就必须有领导者和领导活动。随社会分工和人类社会的发展而发展，原始社会解体后，出现了生产资料的私有制，人类社会经历了奴隶社会、封建社会、资本主义社会，产生了奴隶主和奴隶、地主和农民以及资产阶级和无产阶级等对立阶级，领导者的性质和领导方式也发生着不断的转变，人类的领导活动从原始平等、集体领导到个人专制、充满阶级剥削和压迫。进入社会主义社会后，领导的性质发生了根本性的变化，建立了新的平等关系，在社会主义社会，实现了生产资料的公有制，消灭了剥削和压迫，领导者和被领导者都是平等的关系。邓小平说：“什么是领导？领导就是服务。”
 那么，在社会主义社会，如何应怎样做一名合格的领导者？
 第一，一名合格的领导者要具有较高的思维层次。
 人们常讲：一个单位只要有一个好领导者就是一个好单位，为什么呢？
 这是因为领导者是一个组织或团体的“大脑”和“火车头”，肩负着决策、规划、组织指挥等重要职责，这就要求领导者要高瞻远瞩，有全局观念，有组织、协调、指挥、决策能力，在进行领导活动时，不仅能使自己的体力、脑力得到更加合理的运用，也能使他人的体力、脑力得到更加合理的、科学的运用，更能使组织或团体的资源和目标得到合理化。例如，人们常说一句谚语
 “一头狮子带领的羊群，能打败一只羊带领的狮群”。而一位好的领导者由于自身的思维层次较高，其思维结果也必然会使下属的体力、脑力和组织或团体的资源得到更加合理的、科学的运用。
 因而，没有高层次的思维的领导就不可能有科学的决策，有高明的领导活动，不可能有高层次的管理水平，更不可能成为一名合格的领导者。
 第二，领导者要有较强的综合思维能力和预见能力。
 决策是领导的基本职能，每个领导者必须懂得如何科学决策，必须认真、谨慎，审时度势，全面权衡，要驾驭全局。这就要求领导者要有较强的综合思维能力和预见能力。
 综合思维能力和预见能力是领导者根据已经认识和握的客观规律，在对大量事实进行科学分析的基础上，对未来的事物作出高于现实、超前于现实的科学领导。现代社会的复杂性、多变性。随机性和竞争性比以往任何历史时期都剧烈得多，领导者具有面向未来的战略眼光和科学预测能力显得尤为重要。
 领导者的思维应该是发散性的，思路开阔，反应敏捷，应变果断，多谋善断，是一种创造性的思维。这种思维是理性的、动态的、多向的，而不是经验的、静止的、单一的。领导者必须善于更新思维方式，提高理性思维能力，把经验思维和理性思维结合起来。我们不妨再举诸葛亮与周瑜的例子来说明。诸葛亮从江北来到江南，周瑜妒其才能，欲图害之，定下造箭之计，结果诸葛亮“草船借箭”，不出三日便向周瑜交纳了10万支雕翎箭，而这是周瑜万万没有想到的。从中我们不难发现，两者在思维预见性方面存在明显的差异性。周瑜的思维仅仅局限于时间、工棚、工匠、原材料这样一些常人都可以想到的内容，从而判断诸葛亮不可能在三天内造出十万支箭，而诸葛亮则是跳出这个思维范围，想到的是三日后大雾迷漫茫茫的江面，想到一队草船直逼曹营水寨，对方定会万箭齐发。
 邓小平提出“三个面向”的问题，也讲了思维预见性的问题。“面向现代化”讲的是内容，“面向世界”讲的是时空范围，“面向未来”讲的是动态的时空环境。如果我们每一位领导者都能这样思考问题，那么每一个单位都将是一流的组织。很难想象一个思维时空环境狭小的人能有较高的思维层次。如果诸葛亮当时只想只一支箭要多少人、多少材料、多少时间，那么天下恐怕不会有人知道“草船借箭”。
 所以，在现代社会，随着政治、经济、文化和科学技术的发展，对领导决策提出了更高的要求，现代社会的领导就必须要有较强的预见能力。
 第三，一名合格的领导者要具有较高的理论水平。
 理论素质。是指领导者应用马克思主义的基本理论去分析问题、研究问题和解决问题所显示出来的理论水平。马克思在《黑格尔法哲学批判》导言中写道：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”这里谈到的理论正是指这样一种理论，一种能够与自己的领导实践有机结合起来的理论。理论能够更好的说明实践，指导实践。忽视了理论的学习，忽视将实践上升为理论的研究工作，是不可能真正管理好一个单位的。离开理论的实践，将是盲目的实践，即使在某些方面取得了成功，也不可能带有普遍的指导意义。忽略理论的学习和研究，仅注重于实际工作，很容易造成一个人视野的狭小。
 我们做一件事，要问一问为什么这样做，它的理论依据是什么，它的哲学理论依据是什么，是不是符合社会、自然等客观规律。而只有这样做，才能真正做到心中有数，做到目的清、方向明。一件事情对在哪里，错在哪里，真正能够说明问题的也只有理论
 领导者的理论素质应包括以下几点：
 一是要通晓马克思主义基本理论，具有坚实的政治理论知识。