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浅谈实验学校“十二五”发展规划
[摘 要] 为了促进我校在未来五年优质、持续发展，根据国家、省中长期教育改革和发展规划纲要的精神和我校实际，制定本计划。
[关键词]实验学校 “十二五” 发展规划
学校简介
实验学校创办于1957年，是一所实验性、示范性“窗口”学校，1999年开始实行九年一贯制，是辽宁省内第一所城区九年一贯制学校，现隶属于沈阳师范大学。
学校位于沈阳北陵公园附近，占地24000平方米，建筑面积18087平方米。环境优美，设施完备，现代教育技术在教育教学和管理中广泛应用。学校现有45个教学班，2200名学生，167名教职工。
在50多年的发展历程中，学校秉承“实验创新 整体育人”的办学思想，充分发挥教育教研的引领作用，不断深化改革，提升办学效能，彰显办学特色，走出一条科研强师、科研兴校之路。在实施九年一贯制办学以来，学校从价值取向、结构形态到运行机制，整体性，全局性地展开变革。经过十年时间探索，基本解决小学与初中有效衔接的问题，在学校一体化管理、资源整合优化配置、课程优化整合、德育序列化、教师专业发展等方面积累了丰富的九年一贯办学经验。
近几年，学校深入探索九年一贯办学规律，促进内涵发展。实施“尊重”教育，关注个性，正视差异，面向全体，科学育人，让每一名学生都拥有成就美好未来的素质，让每一位教职工都实现人生价值。素质教育取得了显著成果，办学优势凸显，办学特色鲜明，构筑了基础教育的价值高度。开拓了教师发展的广阔空间，形成了适合学生发展的优质教育品牌。学校以“轻负担，高质量，学生综合素质高，创新精神与实践能力强”而得到社会的广泛认可和赞誉。
学校分别获得“全国创造教育先进集体”、“全国现代教育技术师范校”、“省文明学校”、“省教育教研先进集体”等诸多荣誉。分别被中国教育协会中小学整体改革专业委员会、中小学德育学会、中国创造学会、中央教科所学校教育教研部等单位确定为实验基地，是辽宁省九年一贯制办学重点研究基地。
学校“十二五”规划背景
（一）良好基础
实验学校自1957年建校至今，始终坚持素质教育办学方向，充分发挥教育科研的引领作用，不断推进教育改革，提升办学效能，发挥着实验性、示范性作用。几代实验人共同打造了实施素质教育的义务教育品牌。
“十一五”期间，学校秉承“实验创新，整体育人”的办学思想，以教育部规划的《完善九年一贯制办学模式 建设有效学校的实践研究》课题为载体，革故鼎新，探索教育规律，从价值取向到结构形态，展开整体性变革，取得了可喜成绩；基本形成以“尊重”理念为核心的学校文化；小、初有效衔接的一体化管理机制初步建立；德育序列化目标和载体基本明晰；课堂教学改革深入持久，教学质量大幅提升；校本化实施国家课程取得一定成效，特色化校本课程体系初步构建；学生综合素质评价体系有效实施；教师队伍建设初见成效，教师教育教学能力、科研能力普遍提高，教师学习研究氛围基本形成，部分教师在省内、国内影响扩大；学校办学条件、教师待遇得到大幅改善和提高；借助需求拉动之势，学校示范辐射范围进一步扩大，在营口鲅鱼圈开办了一所分校，推动办学实现了质的提升。学校“轻负担，高质量”的办学特色得到进一步彰显。学校在省内基础教育行列中的影响力不断提升。丰富而宝贵的办学经验，为实施未来五年发展规划奠定了坚实的基础。
（二）发展机遇
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》以颁布实施，教育功能的本质性回归，为学校发展内涵、彰显特色，提供了政策保障和机遇。
