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论如何提升学校执行力
【摘要】一所学校，即使拥有再好的目标与构想，再完美的规章制度，如果得不到强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。没有执行，一切等于零。作为学校，良好的执行力首先来源于学校校长的执行力，其次依托于高效的管理机制。那么，我们应该怎样才能提升学校执行力呢？“执行”就是所有行为的最高准则和终极目标，执行是过程，不是结果。
【关键字】执行力 校长 制度
美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过：“一位管理者的成功，5％在战略，95％在执行。”“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各类规章制度、管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行。”汪中求先生在《细节造成的差距》中这段话令人咀嚼，耐人寻味！一所学校，即使拥有再好的目标与构想，再完美的规章制度，如果得不到强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。没有执行，一切等于零。作为学校，良好的执行力首先来源于学校校长的执行力，其次依托于高效的管理机制。那么，我们应该怎样才能提升学校执行力呢？“执行”就是所有行为的最高准则和终极目标，执行是过程，不是结果。
一、制定计划，有的放矢。
计划是执行的前提，没有计划，或者说没有一个好的计划就不可能有好的执行力。执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出进度计划表或在台历备忘录上记载。一定要层层落实，责任到人，即时完成评价奖惩到位。实施计划时，要抓住关键性问题，分清轻重缓急，不能因琐碎小事而影响了应该做的重要工作，该谁分管的事，就由谁来安排、布置和检查。
二、树立全局意识是提升学校管理执行力的前提条件。
要想强化执行力，离不开教师的参与。学校执行力的实现，每一位教师都有责任和义务。在现实中，我们常常遇到这样的情况：当你问一个教师为什么他们学校执行力不好的时候，他通常会分析出很多的原因。但再问一句：你又是如何执行学校制度的呢？这时候，很多教师也许会不作正面回答。 也就是说，在学校中，有些教师经常忽略了自己的行为，而更多地关注学校做了什么、别人做了什么。这是由于教.......
