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浅谈托班幼儿入园初适宜环境的创设
〔摘要〕在现代社会，人们日益关注到环境对学前儿童教育的重要性，充分认识到：环境是儿童最好的、最自然的启蒙老师；能对儿童的情感起到激发和鼓励的作用，形成积极和主动的行为方式；适宜的环境能吸引儿童去探索、思考，去参与实践，从而启动智慧之门；还能引导孩子在自然、自主的状态下形成各种良好的习惯。故创设与教育相适宜的良好环境，促使孩子全面发展，是幼儿园教育的一大目标。
〔关键词〕幼儿托班 环境创设 适宜
儿童从出生到学龄期大致经历了从胎内到胎外、吸乳到断乳、家庭到托儿所、托儿所到幼儿园、幼儿园到小学这样五次典型的环境转变。每一次的环境转换，不仅标志着儿童生理方面的生长发育进入了一个新阶段，同时也反映了儿童心理、认知的发展。然而环境转换的突变性与心理发展的渐变性之间常会表现出矛盾的冲突，如果这一冲突不能很好的解决，对幼儿的身心发展都会有一定的影响。因此了解各期幼儿对环境的需要是什么，从而创设与之心理发展需要相识应的环境才是必要的。本文就幼儿入园初对环境适宜的创设浅谈自己的一些看法。
一、物质环境的创设
（一）让孩子在安全的环境中轻松地玩耍
安全是一切活动的前提，是孩子快乐成长的关键。孩子们既生性好动，动作协调性和平衡能力较差，又缺乏生活经验和自我安全保护意识和能力，因此在家都倍受家人的关心和呵护。到了幼儿园，换了陌生环境，任何不安全、不稳定的因素，都会造成他们心理的紧张和对幼儿园的害怕。故此，我们应充分考虑到孩子的生理特点，对现有环境进行调整和处理，创设安全、舒适的物质环境，让孩子尽快地适应幼儿园。
1．设置合理、童趣的场景
我们首先对水泥墙面和地板等进行软包装，用吹塑纸、泡沫和布等柔性的材料给“墙宝宝”穿上漂亮的“衣服”，在地板上铺设柔软的地毯、彩色的泡沫，防止孩子在跌倒时造成意外伤害；根据便于孩子活动、进出的原则，我们把鞋箱、杯架和毛巾架等幼儿经常使用的用具，设置、安排在走廊、过道和......
